cursillo de ingreso II

Aplicando conceptos:

A continuación del esquema pedido anteriormente (ver "cursillo de ingreso") se les da el siguiente ejercicio:

Una sustancia sólida blanca A se calienta intensamente en ausencia de aire y se descompone para formar una nueva sustancia blanca B y un gas C. El gas tiene exactamente las mismas propiedades que el producto que se obtiene cuando se quema carbono con exceso de oxígeno. Con base en estas observaciones, ¿podemos determinar si los sólidos A y B y el gas C son elementos o compuestos?

·      Explica tus conclusiones para cada sustancia.

Muchos  arribaron a la conclusión correcta de que A es un compuesto porque se descompone. Bien! Pero de C ...muy pocos alumnos concluyeron correctamente que era CO2 .
Ni que decir! que sobre B no se puede concluir a partir de los datos del ejercicio. Solo un alumno (sobre un total de 80 y pico) arribó a esa conclusión.

Y ahora algunas respuestas textuales a esta situación planteada:

1.       B es un compuesto ya que resulta de la descomposición de otra sustancia.

2.       A es un compuesto, ya que puede descomponerse, con lo cual descarto las opciones de que pueda ser sustancia pura y/o mezcla, y al dividirse te das cuenta que no se trata de un elemento.

3.       La sustancia sólida A es una mezcla de sustancias puras y a su vez formada por elementos y compuestos.

4.       El sólido A es un elemento compuesto ya que se descompone en una sustancia B y un gas C.

5.       La sustancia A es un compuesto que al calentarse y con ausencia del oxígeno genera 2 nuevos compuestos. B y C son compuestos, donde B deriva de la sustancia A y C se genera por la combustión de carbono por exeso de oxígeno.  

6.       Mi conclusión es que la sustancia A y B y el gas C  son elementos y compuestos, porque todas las sustancias son elementos y compuestos.

Otra evidencia más de que en muchos casos este tema, aparentemente SIMPLE y OBVIO para muchos docentes, no es comprendido... y no pudo ser comprendido a partir de la lectura. (Habría que analizar también en mucha profundidad el texto, qué dificultades presenta, que recursos y pistas aporta para su comprensión...)
Por otra parte, se podría aprovechar esta temática para enseñar a argumentar, competencia básica para un profesional en formación, no?